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【連云港走出去的文學藝術家】(19)— 書法家?梁培先

 書法家•梁培先

 

基本資料

梁培先,男,1969年9月生于江蘇贛榆。本科和研究生分別畢業于南京師范大學和中央美術學院,受教于尉天池、馬士達、王冬齡、邱振中諸先生。現為南京師范大學美術學院講師,兼為中國美術學院現代書法研究中心研究員、中國政法大學藝術經紀研究中心研究員、中國書法家協會會員、中國標準草書學社社員。

所得成就

先后在《書法研究》、《中國書法》、《美術觀察》等核心期刊上發表論文近20篇,出版著作有《白水激澗——海雨樓書畫論叢》、《當代書法十家•梁培先卷》、《畫外霓裳:名畫中的社交禮儀》、《中國書法大師•米芾卷》、《書畫同源:文徵明》。

部分作品

 

名家寄語

尉天池:

宏觀培先的諸多書法作品,使我感到,他善于在理解特定書體的品性基礎上,創作出既具個性化、又富多樣化的藝術風格。他能以辨證的審美觀念,高度的融會能力,適度地汲取各體書法美皆具有的共性因素,特別是將線質的豐富內涵化入到自己的書法之中。他能以豁達開放的心境、書法學養的根底、書法技能的養成以及主體創意的書法為支撐,運籌出雄闊的書法格局、展現出宏大的書法氣象、閃耀出動人的書法風采。

在這簡短的談論中,不可能對培先各體書法成就一一評說,現僅就其草書略贅數語。培先能以明銳的目光、審美的智慧關注、思考、運用、變通草書藝術內涵的“二重性”。例如,著重在盤曲環繞的“使轉”中,凸顯出“方折”、“方中圓”、“圓中方”的用筆技法,并使方折與圓轉貫注、聯通于線條之中,從而既保持了草書的本體特征,又淡化了草書線條一路圓曲的陰柔性質,強化了草書線條的陽剛性格。在這陰柔、陽剛的相生相發、相輔相成中,他使陰與陽、剛與柔這截然不同的對立面統一并作用于草書藝術之中。這不僅是屬于草書外在形象的范疇,更是草書藝術風格、藝術精神的一種體現。又如,培先能透過“草貴流而暢”這一草書美學的要端,解悟出只有運用“流”中能“留”的技法表現,并復歸于流利暢達才能夠于流暢中不浮滑、淹留中不凝滯;才能使草書于流暢中呈現出豐實的筆意、顯然的節奏以及沉著與激越互為作用而派生出來的神情。也正鑒于此,在他的草書中,“流”與“留”遞變自然、轉換裕如,并且意味豐厚。再如,他善于將筆勢、體勢乃至于字間、行式組合勢態的欹與正、險與夷、動與靜等諸多的因素整合成以欹為正、險夷沖和、動靜協調的草書篇章。上述諸多方面的綜合形成了以雄深、壯闊、爽朗、奇逸為主導的藝術風格。培先在青年時期能有此草書成就,誠屬可貴。我深信,他今后的草書將會在漸變的過程中,不期然而然地出現突變,從而展示出更加新穎的風采、升華到更為高深的境界。

王冬齡:

培先是我南京師范大學的小校友,接受過尉天池、馬士達諸先生的辛勤教誨,后來在中央美院邱振中先生處讀研究生。

培先的書法得益于南師四年的嚴格訓練,又糅合了中央美院注重字形空間變化的創作理念。尉天池先生的書法教學思想一貫強調碑帖融合,培先的書法也是走碑帖結合的路數,即以漢碑筑基,以草書為表現、為發露。他的漢碑臨習、創作對《張遷》、《西狹》有著獨到的理解和表現,風格渾樸厚重、生拙老辣,因此,他的草書線條能夠在流動之中蘊涵著非常豐富的內涵,沉雄蒼茫而又不乏跌宕起伏的韻致,線條質量之高在當代青年書家中是不多見的。

近年來,我看書法時越來越關注作品的氣象格局和線條筆性。培先潛心于隸,取其博大蒼老,發而為草,氣象闊大堂正、筆性灑脫磊落,這些重要的品質都是培先的草書創作進一步飛升的堅強基石。另外,培先特別注重自身學術素質的培養,讀過不少的書,學術上已取得了一些成績。腹有詩書氣自華,所以,作品才能開闊激越而具備一種超逸渾茫的藝術品格。

馬士達:

在南師這些年培養出來的學生中,培先是我一直最為看好的。這不僅因為從他上大學到畢業后的這么多年來,我們師生之間的感情非同一般,更在于對于書法的理解與創作,在培先身上所表現出來的良好素質和長遠的發展潛力,絕非一般的學院學生和書法青年可比,這是我對這個學生特別看好的最主要原因。

在我這么多年的認識里,培先是一位素質齊備、全面發展的學生。這些年來,他多以理論上的成就面世,實則,在大學期間,培先的書法創作就在班里的名列前茅,而且,經過這么多年的游歷與學習,他的書法創作積淀也是非常深厚的。他的隸書、魏碑以漢魏大碑版為根基,講究沉厚博大與蒼茫古遠,所作皆不為平常姿態,而務在驚絕、務在生拙,是對漢魏書法有著深刻理解之后的產物。他的草書飛逸之中蘊涵著沉著痛快、蘊涵著蒼涼的意緒,注重線條的力度、厚度以及字法、章法、節奏上的變化,多有長篇巨制,能夠完整地表現出他對書法的理解、表現深度以及他這個人的才情和意氣。這些作品,放在當代中青年書家中,都是難得一見的表現。因此,在看到他的這批最新的作品之后,我對他的未來發展前景更為看好。

邱振中:

中國書法專業教育近30年的努力,積聚了為數不多但為以后的發展不可或缺的人才;不同學校具有不同的教學理念與訓練模式,各學校畢業生的交流、流通,又為他們——也為整個書法領域超越既有的視野準備了必要的條件。以往的經驗、概念、模式,在年輕一代的手中將被重新組織和描述。

梁培先正是處于書法將展開其嶄新篇章時一代新人中的佼佼者。

梁培先對書法、對視覺藝術作品、對詩歌都具有出色的敏感;他善于思考,在敏感之外多有自己獨立的見解;他具有對傳統進行徹底探究的信心和責任感,這在他的作品中已有所表現;此外,他十分關注現代精神在書法藝術中的位置。

我時時刻刻能感覺到梁培先的雄心。希望梁培先——也希望他們這一代人的抱負超越前人,超越我們這些正擔當老師職責的一代,讓書法成為中國當代藝術、當代學術中真正做出重要貢獻的領域。

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